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中国教育报:广西玉林教育系统将党建工作和教育发展紧紧结合不断深化的党建持续添力教育

2018-02-01 17:23作者:欧金昌来源:中国教育报浏览:1,617字体:T T打印文章收藏

    教育基层党建工作必须常抓不懈,但如何抓出质量、抓出水平、抓出新意?广西玉林市教育系统的党建工作力求寻得突破。

    2017年,玉林市开展“中小学校党的建设年”活动,以提升组织力为重点,突出政治功能,努力把学校党支部建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、推动教育事业健康发展的坚强战斗堡垒。当地通过培植“党建+文化”品牌,把党建与管理、德育、集团化、名师、帮扶、培训等有机结合,在全市编织了立体的中小学党建工作网络。扎实的党建工作张扬着教育工作者的信念,激发着广大教师的干劲,在日前召开的全国中小学党建暨德育工作会议上,该市的做法获得肯定。

    “我们提出的‘党建+’模式,是从近年来兴起的‘互联网+’思维中获得启发。”玉林市教育局局长蒋以超说。进入新时代,党建工作也要与时俱进,按部就班去做尽管不会出问题,但很难激发党组织的活力。把党建工作与教育工作紧密结合,找到二者的最佳结合点,才能真正实现以党建促发展的目的。

    在玉林,“管理”成为教育系统党建的首要环节和关键。玉林市在下辖的7个县(市、区)成立了教育党工委,把全市中小学校党组织全部划归市、县级党委教育工作部门统一管理,破解了“条块分割、管理薄弱”的难题。管理体制理顺后,该市的教育系统党建“纲举目张”,仅一年时间,全市中小学共建立党组织2024个,公办学校党组织覆盖率由年初的87%提高到100%,民办学校党组织覆盖率超过七成。

    玉林市在强化管理的同时,也注重党建工作的“扩张”,不断注入新意。该市把集团化办学模式融入党建,提出“党建+集团化”,组织城里优质学校党组织与农村学校党组织结成党建联盟,把党小组建立在年级组、教研组和备课组中,形成学研共同体,同时引导城市学校党建资源向农村学校流动、工作平台向农村学校延伸,促进义务教育均衡发展。

    玉州区名山镇二泉小学是一所农村学校,曾因办学水平较差导致生源大量外流。2014年,该校与玉州区东环小学联合办学,开始了“蝶变”的过程。东环小学党支部领导、党员骨干教师经常到该校送经验、送理念、送关怀,还积极帮助该校跑项目,争取建设资金,让该校获得了发展的“源头活水”。三年时间,二泉小学蜕变为当地一所优质农村小学,在校学生由过去的90多人增长到现在的200多人。

    “自从我校与东环小学联盟办学后,东环小学的办学理念、优质资源不断地向我们输送。”二泉小学校长冯飞晓告诉记者,因为有党组织作为保障,这样的集团化办学根基更为牢固,更容易结为“命运共同体”。目前,玉林市共有48个优质示范学校党组织与农村学校党组织结成党建联盟,有力拉动了农村学校、薄弱学校办学水平的提升。

    “集团化”资源毕竟有限,要最大程度发挥党员教师的带头作用,还得在“帮扶”上做文章。在“党建+帮扶”模式中,玉林市定期开展党员名师、党员骨干教师送教下乡活动,提升农村学校教师的教学水平。

    “其实城里的党员教师不单是送来了课堂,更是送来了一份理念、一份友谊、一份关怀。”博白凤山中学教师庞奎告诉记者,作为农村学校教师,能经常与城里的教师交流,“是一件幸运的事”,城里的老师给他们上示范课、帮助他们建设学科教研组,还邀请他们到城里的学校听课学习,让他们获得的是“内心里的感动,工作上的提升”。一年来,玉林教育系统“党建+帮扶”累计送课下乡8000多节,覆盖全市7个县(市、区)的85个乡镇。

    另一种帮扶是“教师+学生”。玉林市组织开展“党员教师1+3+3”活动,由1名党员教师联系3名贫困学生,做到3个“多一点”:多一点关爱温暖,多一点谈心扶志,多一点辅导扶智。目前,该市共有1.06万党员教师开展爱心助学活动5586次,帮扶学生23.65万人次。

    按照“党建+”思路,玉林教育的党建之路越走越宽。“党建+德育”模式,让全市各中小学校的德育工作一片“红”,社会主义核心价值观得到有效落实。“党建+名师”模式,有效提升了党员教师的行动力,让全市上下形成“名师引领,奋起直追”的良好局面。“党建+培训”模式,通过微信公众号向党员教师推送党的方针政策、党建工作最新动态,一年来共发送各类党课信息1000多条,关注人数1.6万余人,党建工作变得触手可及。

    据了解,玉林市教育系统还在“严”字上下功夫,坚持“硬选人、选硬人”,狠抓学校党组织领导班子、党务干部、党员教师“三支队伍”建设,推行党组织书记、校长“一肩挑”,在办学规模大、党员人数多的学校配备专职副书记,有效促进了党建管理的专业化。

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