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教育部网站:广西职业教育服务“一带一路”战略基本情况介绍

2017-05-16 11:05作者:来源:浏览:405字体:T T打印文章收藏

    广西是中国唯一一个沿海、沿边又沿江的少数民族自治区,大陆海岸线长1595公里,边境线全长1020公里。凭借与东盟陆海相连的独特区位优势,广西已成为中国面向东盟合作与开放的重要门户和前沿。总人口5579.12万人,有壮、汉、瑶、苗、侗、京等12个世居民族,其中壮族人口1588万。习总书记在广西考察时指出:写好新世纪海上丝路新篇章,在“一带一路”框架下推动中国大开放大开发。

  这些年,广西职业院校主动服务产业转型升级及区域经济发展,充分利用广西的区位优势,探索出了一条民族地区职业教育国际化的新路子。

  一、宏观上做好顶层设计

  2014年,广西召开了省级职业教育工作会议,明确了全区职业教育的地位作用、办学方向、目标任务和改革重点,特别是围绕 “一带一路”战略,从顶层上对职业教育国际化进行了设计,制定了《广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》 ,《广西壮族自治区现代职业教育体系建设规划(2015-2020年)》,《广西教育事业发展“十三五”规划》等系列文件。

  2015年,广西颁布实施了《职业教区域(国际)合作工程实施方案》,目标是搭建广西与港澳台地区、东盟以及欧美等国家的职业教育交流与合作平台,建立区域(国际)职业教育交流与合作机制,加快国际化步伐,提升职业教育对外开放水平。

  2016年,广西与教育部签署《开展“一带一路”教育行动国际合作备忘录》,充分发挥广西区位优势和地方特色,紧密结合中央赋予广西在“一带一路”战略中的三大定位(国际通道、战略支点、重要门户),依托中国-东盟博览会、中国-东盟职业教育联展暨论坛等战略平台,全面提升广西教育对外开放工作质量和水平,精心培养大批共建“一带一路”急需人才,形成面向东南亚的中外人文交流基地和教育国际合作交流高地,带动沿线国家互学互鉴、合作共赢。

  二、实践中采取多措并举

  (一)完善多层次教育交流机制

  建立职业教育研究平台。为推动中国与东盟职业教育的深度交流,广西成立了中国-东盟职业教育研究中心,积极开展中国-东盟区域职业教育改革发展和政策研究,为中国和东盟国家职业教育交流合作提供决策咨询、推广和宣传等服务,更好地服务“一带一路”新战略。

  搭建职业教育交流平台。中国-东盟职业教育联展暨论坛和中国-东盟职业教育发展论坛,为中国—东盟国家政府、学校、企业各方参与职业教育交流、开展项目合作、探索服务区域经济发展路径、建立国际化标准,搭建了务实可持续的合作平台,进一步深化我区与东盟国家在职业教育领域的合作交流。

  构建职业教育实践平台。在广西落户的国家级东盟人才培训中心有5个。2015年,广西教育厅和香港职业训练局在南宁职业技术学院挂牌共建桂港现代职业教育发展中心,引进世界教育先进理念和课程体系,构建国际交流、证书培训、职业研究、技能竞赛、资格认证“五位一体”的实践平台,提升职业教育层次。

  (二)“走出去”,输出中国技术和服务

  广西农业职业技术学院输出农业技术和教育技术,在老挝、越南、印尼、缅甸等国家合作共建6个现代农业科技示范基地,举办68期培训班,培训学员1300人次。

  广西经贸职业技术学院与希尔顿酒店集团共建中华饮食文化研究传承基地,在泰国和马来西亚开展“伊尹学堂”项目,传授中华民族烹饪技艺技法。

  柳州城市职业学院围绕区域经济发展需求,与上汽通用五菱股份有限公司、印尼西爪哇省共建汽车学院。2015年,该校招收了近200名印度尼西亚籍学生。12月,在柳州成立“中印尼SGMW汽车学院”,2016年1月在印尼成立“印尼中上汽通用五菱汽车教育培训中心”。

  柳州铁道职业技术学院伴随着中国高铁走上“一带一路”,与11所东盟国家高校达成了合作意向,与泰国6所职业学院共建轨道交通职业学院,共同制定并实施铁路专业人才培养计划。与印尼苏莱亚大学共建轨道交通培训基地和汽车技术服务培训基地。

  广西国际商务职业技术学院发挥中国-东盟自贸区人才小高地的优势,服务“一带一路”,面向东盟及发展中国家举办12期援外培训,共培训199名政府官员、技术官员。

  (三)“引进来”,提升技术技能人才的国际能力

  广西机电职业技术学院作为“金砖五国”工商理事会中方技能发展工作小组成员,搭建“一带一路”暨金砖国家技能发展和职业技能标准的国际合作平台,突破金砖国家技能发展和技术交流合作的瓶颈,积极开展金砖企业国际化的技能培训、认证、标准协调等工作。

  西电力职业技术学院与工业自动化跨国公司罗克韦尔自动化有限公司共建自动化工程实践项目和全国工业自动化人才认证培训(IAAT)考试的罗克韦尔自动化实验室平台。

  广西职业技术学院引入英国物流、瑞士ABB、德国库卡工业机器人国际技术标准,选择两个工科专业按照《悉尼协议》的标准进行建设。

  广西建设职业技术学院与新西兰、美国,广西交通职业技术学院与加拿大、英国开展合作办学项目。柳州职业技术学院引入德国双元制教学,组建两个试点班共70余名学员通过德国AHK上海办事处引入职业能力标准,与企业合作开展机械设计与制造专业双元制本土化教学试点。

  柳州市一职校引进“德国双元制”的人才培养模式进行教学,学生可考取德国工商协会IHK证书;柳州市交通学校开设上汽通用五菱海外项目技术服务订单班及中德诺浩高技能汽车人才培养。

  (四)利用地缘优势,构建跨国职教共同体

  广西职业技术学院牵头成立由边境地区55所中高职院校及行业企业等组建的“中国-东盟边境职业教育联盟”,创新合作交流机制,搭建合作交流新平台。

  广西国际商务职业技术学院与靖西市人民政府、越南高平省政府、靖西县职业技术学校四方联动,搭建中越国际职业教育人才培养立交桥,形成政府、行业和学校一体的多层次、立体化办学体系。

  三、成效日益显现

  广西职业教育国际交流与合作,通过完善机制、搭建平台、打造品牌,已经形成了从中等职业教育到高等职业教育、本科职业教育的全程交流,政府之间、政校之间、校校之间、校企行之间的交流深度和广度进一步拓展。职业院校国际化发展特色纷呈,服务国家周边外交,助推21世纪“海上丝绸之路”建设。

  国际交流学生人数逐年增加。广西职业教育狠抓内涵建设,打造“留学广西”品牌,与“一带一路”沿线国家超过300所院校建立了合作关系。2011年以来,广西招收学习技术技能的外国学生数量大幅增长,已超过5万人。广西已成为东盟国家学生赴中国留学热门的省区之一。

  知华友华力量不断壮大。加大请进来力度,厚植人脉,重视培育来华留学生对中国的认同感,壮大知华友华力量。持续加强与东盟国家的交流,连续举办了3届中国—东盟职业教育联展暨论坛,东盟国家参展职业院校达到74所。举办3届“中越青年大联欢活动”,互访交流人数达近7000人。

  师资队伍国际化视野不断提升。充分利用国家各类人才支撑政策及学校赋予的各类政策,不断加强教师队伍的国际化,提升教师队伍的国际化视野,不断提高教师队伍适应国际化竞争的要求。各职业院校通过国外访学、讲学以及进行学术交流等方式培养了一批具有国际视野的高素质师资。

  服务区域经济发展能力逐步增强。广西职业教育积极服务自治区“走出去”战略,主动对接自治区重点发展的“14+10”千亿元产业和战略性新兴产业,实施“企业走出去职业教育伴随计划”,在汽车、农业、铁路、物流、信息服务等行业中培养大量服务一、二、三产业领域的技术技能型人才,覆盖越南、印尼、泰国、缅甸等“一带一路”沿线国家。2016年,广西实际对外投资完成8.39亿美元,同比增长48%,其中,国际产能合作项目占65%以上,对“一带一路”沿线国家投资占54%以上。

  遵循和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神,今后,广西职业教育将深入推动和支持广西职业院校走出去,加强与东盟各国职业院校的合作办学,培养更多国际化职业教育人才。

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