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全面推行“两报到,两服务” 落实立德树人根本任务(中共广西民族大学委员会)

2016-07-01 15:57作者:来源:浏览:319字体:T T打印文章收藏

在“两学一做”学习教育中,学校党委积极探索建立学习教育平台,全面推行“两报到,两服务”模式及“五个清单”工作法,坚持“三结合”、“五个要”,全面落实2010年5月10日习近平同志来学校视察时勉励各族青年学生“敏于求学,学有所成,锻炼成才,成为社会主义事业的建设者和接班人”重要讲话精神,使学习教育工作做到“规定不走样,自选创特色”,学校基层党组织建设进一步促进,立德树人根本任务进一步落实。6月15日,教育部党组副书记、副部长杜玉波调研广西民族大学“两学一做”学习教育时,称赞“两报到,两服务”有创新、有特色、有亮点。

一、全面推行“两报到,两服务”,深化学习教育内涵

全面推行“两报到,两服务”(即教职工党支部、教职工党员到结对的学生支部报到,为学生成才和学生创业就业服务)模式。其中,“两报到”时,教职工党支部与结对学生支部签订共建协议书,结成“两学一做”学习教育对子,共同过组织生活、共同上“两学一做”微党课、共同开展学习研讨;教职工党员与学生党员结成“两学一做”学习教育对子,通过对学生现状的分析,指导学生规划职业生涯,帮助学生创业就业。“两服务”中,服务学生成才包括在学业上开展辅导帮教和在生活上进行抱团帮扶。辅导帮教是鼓励教职工党员利用自身专业优势和特长,积极联系班级、联系学生,对需要帮助的困难学生进行学业上的辅导。抱团帮扶是利用寒暑假时间,组织若干教职工党员分别抱团服务,对家庭经济困难学生进行走访慰问、定点帮扶,及时送上精神鼓励和物质资助。服务学生创业就业则包括引导同学们更深层次地了解“创业”的内涵,制定详细计划鼓励引导学生开展创业活动,帮助学生解决创业过程遇到的实际困难,在毕业生与用人单位之间牵线搭桥等内容。学校党委把“两报到,两服务”纳入基层党建工作述职评议考核范围,将教职工党支部和教职工党员“两报到,两服务”情况作为年度工作考核和党员民主评议的重要依据,作为评价教职工党员“两学一做”学习教育成效的重要依据,作为评优评先的重要依据。

学习教育开展以来,截至6月30日,学校共签订协议书93份,共有1377名教职工党员与学生结对,累计服务学生2250人次。学校48名教职工党员先后去到区内外48个县的93个家庭家访,开展困难学生帮扶。广西民族大学商学院5个教职工党支部的44名教职工党员共为300名学生解决了创业过程中遇到的场地、销售、推广等困难。理学院退休教师党员简宇虹每逢学校举办的大大小小的双选会、招聘会都到现场,主动了解用人单位的需求,积极为毕业生牵线搭桥,目前已经帮助20多名2016届毕业生落实了就业单位。

二、全面保障“两报到,两服务”,增强学习教育实效

学校党委成立了“两学一做”学习教育协调小组,形成每2周例会制度,即时总结 “两学一做”学习教育进展,针对问题统筹协调,为推动全校学习教育深入扎实开展提供领导组织保障。建立“征集需求——报到——认领服务——解决学生难题——评价服务成效”的一整套简便易行、相互衔接的“五个清单”(即文件清单、报到清单、需求清单、服务清单、评价清单)工作体系,将“两报到,两服务”落地落实。文件清单,即围绕“为什么做”问题,学习领会上级有关文件精神,深入理解“两报到,两服务”的重要性、必要性和可行性,统一思想,提高认识,实现从“要我到学生中”到“我要到学生中”的转变。报到清单,即围绕“能做什么”问题,教职工党支部与学生党支部签订共建协议书,教职工党员整体到学生党支部报到;教职工党员亮明身份,公开自己的职务、职称、特长,主动认领服务内容。需求清单,即围绕“要做什么”问题,建立沟通平台,以QQ群、心愿墙等形式,了解学生需求信息,建立一对一帮扶机制。服务清单,即围绕“怎样去做”问题,对接服务项目,落实服务项目,台账管理,件件有着落。评价清单,即围绕“做得怎样”问题,将服务过程和结果记录在册,由学生支部的学生进行评价,提升学生的满意度。

学校党委在全面推进“两报到,两服务”中,坚持做到“三结合”、“五个要”。“三结合”即学与思结合,围绕立德树人研讨;学与查结合,对照合格党员标准找差距;学与改结合,做好巡视和教学审核评估发现问题的整改工作。“五个要”即要营造良好氛围、要落实主体责任、要抓细抓实标准、要结合实际创特色活动、要做到学习教育全覆盖,使“两学一做”更好地服务学生的发展,更好地促进学校的发展。注重发挥典型示范作用,通过树立“三严三实”标兵校友莫振高同志、敬业奉献标兵简宇虹同志、教书育人标兵周建新同志、勤奋好学标兵林敏同学4个典型,充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,进一步增强学习教育实效。

三、全面拓展“两报到,两服务”,打造党员服务先锋

充分发挥高等教育“服务社会”的功能,学校党委在“两学一做”学习教育中深化拓展师生党员到社区志愿服务活动。除继续深入实施党员志愿者传统服务项目,组织参与社会各类志愿服务活动,还根据教职工和学生党员的专业特点,分类组建志愿服务队深入社区。师生党员在社区建立“两学一做”学习教育联系点,以普通党员身份认领服务项目,发挥专业优势为群众服务,服务领域涉及义务支教、课业辅导、法律服务、文艺汇演等多个方面,迸发出教学工作与党建工作相互促进、融合发展的良好效应。“两学一做”学习教育开展以来,学校各党支部先后组织开展系列志愿服务活动26次,累计参与志愿服务党员人数460多人次,参与扶弱助残、院区建设、公益活动、公共帮扶等领域的志愿服务项目,直接受益对象覆盖辖区群众500多人次。通过传统项目与专业服务相结合的方式,为党员志愿服务注入了新鲜活力,打造了一支极具学校特色的党员志愿服务先锋团队。

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